为深化科技教育创新、探索未来人才培养新路径，海门中学弘謇名师工作室联合文云全名师工作室于4月12日举办了“未来科创英才孵化共同体”开放日暨名师工作室联谊研讨活动。本次活动汇聚教育专家、名师团队、学生及家长代表，通过专家讲座、专题研讨、互动课堂等形式，共绘科技教育蓝图，助力学生科创潜能激发。
开幕致辞：科创教育启新篇
活动在弘謇楼报告厅拉开帷幕，工作室主持人文云全老师以热情洋溢的致辞为活动定调。他指出，工作室始终致力于搭建科创教育实践平台，培养兼具创新思维与实践能力的未来英才。文老师强调，本次活动旨在通过跨界联动，推动科技教育深度交流。
情境教育溯源：理论赋能实践
南通大学王灿明教授以情境教育创始人李吉林的教育经历为切入点，系统阐释了情境教育的核心理念与发展脉络。他结合李吉林老师“以情启智、以境促学”的探索历程，提出“情境教育是连接知识学习与创新实践的桥梁”，并呼吁教师通过创设真实情境，激发学生解决问题的内驱力讲座内容既有理论深度，又贴近教学实际，为与会教师提供了科技教育创新的新视角。
专题研讨：共话未来造物者
蔡伟老师以“孕育未来造物者”为题，分享了科创课程设计与实践案例。他提出“从创意到创造”的三步路径——兴趣激发、技术赋能、成果转化，并通过跨学科项目式学习案例，展示了学生从模型设计到实物制作的全过程。研讨环节中，文云全老师、王灿明教授与蔡伟老师围绕“如何形成本校专属特色的科技成果”展开深度对话。
专家讲座：基建强国的教育启示
同济大学沈水明教授带来《从基建大国到基建强国：模型设计到宏伟建筑》主题讲座。他以中国基建发展为脉络，剖析了工程思维在科技创新中的核心价值，并通过互动问答鼓励学生热爱生活，从生活的需求进行发明创造。现场家长与学生积极参与，沈教授以幽默的语言和生动的案例，将高深理论转化为趣味实践，掀起阵阵热潮。
课堂展示：科技与创意的碰撞
展示课环节将活动推向高潮，受到家长普遍好评：吴永亮老师的“激光切割技术实践课”，学生搭建创意模型，感受精密制造的魅力；周颖慧老师的“创意钉钉车设计”，以生活场景为切入点，引导学生融合工程与美学；吴钧烽老师的“创意结构挑战赛”，通过团队协作探索力学与材料的平衡；严亚玲老师的“物联未来工作坊”，演示电子时钟的搭建，展现科技与生活的无缝衔接。
名师点评：科技教育的深耕与反思
活动尾声，文云全老师领衔工作室成员对展示课进行深度点评。与会教师纷纷表示，本次活动既拓宽了教学视野，也引发了关于教育本质的深层思考。
结语：向未来，共成长
作为江苏省高品质示范高中，海门中学始终走在教育创新的前沿。本次开放日活动，既是弘謇名师工作室阶段性成果的集中展示，更是学校践行“敦品、力学、大气、卓越”校训的生动缩影。未来，工作室将继续以“孵化未来英才”为己任，携手各方力量，为江海教育的高质量发展注入澎湃动能！
