12月26日下午，江苏-甘肃合作推进县域普通高中创新发展教学新时空·高中英语联合教研活动在线上成功举办。本次活动依托于两省教育科学研究院的紧密合作，由江苏省南通市、无锡市与甘肃省崇信县共同主办，活动以“主题语境下的英语阅读能力培养”为主题，旨在通过高中阅读教学研讨，推动两省英语学科的高质量发展。
活动中，甘肃省崇信县第一中学的焦晶晶老师首先带来了一堂精彩的研讨课，她以北师大版高中《英语》选择性必修一Unit 2 Lesson 1 “Money VS Success”为内容，通过生动的课堂互动和深入的问题引导，让学生们在理解课文的基础上，对金钱与成功的关系有了更为深刻的认识。焦老师的授课风格严谨而不失活泼，赢得了线上师生的一致好评。
随后，我校黄沁沁老师与江苏省天一中学的苏天仪老师，对译林版高中《英语》选择性必修二Unit 4 Reading“Artificial intelligence: friendly or frightening?”进行了同课异构。两位老师巧妙地将人工智能技术融入阅读教学之中，通过引导学生分析文本、讨论人工智能的利弊，不仅提升了学生的阅读理解能力，还激发了他们对未来科技发展的思考与探索。
在重点问题聚焦环节，江苏省南通市通州区金沙中学校长、正高级教师薛军就《基于主题语境的高中英语阅读教学活动设计》进行探讨交流。他从学生语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个维度展开，构建了一个基于主题语境的阅读教学设计模型。在提升英语学科核心素养，实现学科育人价值方面为与会教师提供了新的思路和启示。
在课例点评环节，三位开课教师分别就自己的教学设计、教学内容和教学达成度等方面进行了简要说课。甘肃省崇信县第一中学朱玲芳，江苏省如皋中学正高级教师、特级教师袁晓琳和江苏省无锡市锡山区教师发展中心英语研训员杨海春分别对三堂课作了精彩点评。
甘肃省崇信县优秀教师、骨干教师、崇信县第一中学的王晓冬就“主题意义引领下的阅读教学与备考”这一话题分享了自己的研究及感想，介绍了基于主题意义的阅读教学的三个原则，同时提出了主题意义引领下的高中英语阅读教学的五个策略。
江苏省无锡市教育科学研究院高中英语教研员徐静芳就“主题语境视阈下的高中生英语阅读能力培养”作了精彩分享。她从英语阅读教学中的实际问题入手，分析了主题语境视阈下高中生英语阅读能力培养的重要性，提出了主题语境视域下高中生英语阅读能力培养的六大原则，并介绍了主题语境视域下高中生英语阅读能力培养的多种策略。
南通市教育科学研究院高中英语教研员黄利萍就“基于主题语境的高中英语阅读思维能力培养”这一话题分享了她的理解和思考，并针对教师对学生思维品质的培养的困惑，从四个方面给与会者提出了极具操作性的教学建议。
我校工会主席、教师发展指导中心主任陆丽英主持了此次活动。她在积极引导线上人员进行互动交流的同时，也分享英语阅读教学的经验与心得。
此次联合教研活动的成功举办，是“江苏-甘肃合作推进县域普通高中创新发展”的又一重要成果。我校作为活动的积极参与者，不仅展示了自身在教学研究方面的实力和水平，也为推动两省英语学科的高质量发展贡献了自己的力量。未来，我校将继续加强与兄弟学校的交流与合作，共同为提升我国基础教育质量而不懈努力。
