为优化高中英语基础年级的教学策略，提升高中英语教学质量，9月21日，海门区中小学教师研修中心教研室在我校举办了高中英语基础年级分层研训活动。
本次研训活动由高中英语研训员陈彩霞老师主持，研训对象为海门中学和实验学校全体基础年级英语老师，以及第一中学、证大中学、包场中学和四甲中学基础年级的英语备课组长。
整个研训活动分三个环节。
第一个环节：名师讲座
海门中学的郭凌妹老师以“立足课堂管理，提升学科质量”为题，分享了她在“课堂教学”、“课后管理”和“个性化的教与管”三个方面多年的一线教学的经验与心得。郭老师强调：教学节奏要根据大单元教学内容有所区别，教师要智慧地“少讲”和“留白”，知识与技能的传授要匹配新高考和新教材。
实验学校的薛丹华老师就“精准定位，和谐共进”分享了实验学校高二年级备课组在高中英语教学和管理方面的经验。他们从讲义编制和集体备课等各个层面都做到精细化管理，确保任务、目标、分工都明确清晰。薛老师也特别强调：每双周集体备课时要整理作文素材，以帮助学生攻克读后续写这一难关。在学生管理方面也应做到异步化和个性化。
第二环节：名师课堂
高一年级课堂由王丽华老师讲授Book1 Unit 3 Intergrated skills，和朱玲玲老师讲授Book1 Unit 3Reading。
高二年级课堂由姚彬老师讲授应用文写作，和陈华云老师讲授读后续写。
通过高一课堂和高二课堂分段式、分层式的课堂展示，全体英语教师就新教材和新课程设置方式、如何提高课堂的互动价值、如何引导学生进行主动学习、如何优化阅读课和写作课的教学策略进行了热烈和深入的交流。
第三环节：名师指导
最后，陈彩霞老师就几位老师的精彩课堂进行了细致的点评，陈老师还指出优课展示的重点是分析课堂结构、观察教学技巧和管理学生的方式，不能照搬照拿。应该智慧地“学、教、管和评”。基础年级的英语教学，要智慧地观摩和学习名师课堂中的教学策略，结合学生的实际情况对教学内容进行适当增删，选择合适的教学策略，以提升课堂效率，从而提高教学质量。