“秋将归去冬又至，寒色不遮万山翠”。为进一步深化课堂教学改革，提升课堂教学质量，积极探索新高考背景下高效教学的新途径和新方法，经竞赛筹委会精心筹划与周密安排，我校分别于10月27日和11月14日成功举办了“百花奖”同课异构教学竞赛的复赛与决赛。
“同课异构”作为一种教学研讨形式，在我校多年的“百花奖”教学竞赛中一直被沿用，这种形式为广大教师搭建了一个呈现教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，充分体现了海门中学“四有五环节”的课堂教学范式，使参赛教师和观摩人员在思维的不断碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而助推教师的专业成长，促进课堂教学改革的深入推进。
本次“百花奖”同课异构教学竞赛比赛科目不仅涵盖高中教学的所有文化学科，还涉及体育、音美、技术、班会、校本和社团等在内的多种类课堂，内容丰富，形式多样。比赛中，参赛选手们经过精心设计，能够以创设情境为切入点，在与学生的互动过程中善于引导，步步推进，积极调动学生兴趣，充分激发课堂活力，呈现出了一节节别开生面又各具特色的精彩课堂。
14日上午的决赛结束后，各学科分别由专家对参赛选手进行精彩点评，让参赛教师和观摩教师都受益匪浅。有评委认为，此次比赛充分体现了新课改自主探究与合作的教学理念，也充分展示了参赛教师精巧的课堂设计、深厚的专业功底以及扎实的教学基本功。
经过激烈角逐，参加初赛、复赛的近百位选手中，共有37位教师成功脱颖而出，晋级决赛。决赛后，专家和评委进行全方位的比较与筛选，最终，语文组代峰、数学组刘凤等15位教师被确定将进入下一轮展示课环节。
近年来，海门中学高度重视教师队伍建设，采取包括教学竞赛在内的多种活动形式，把培养一支师德水平高、业务能力强的教师队伍作为学校内涵发展的中心工作。经过不断地打磨与锤炼，一大批青年教师迅速成长，成为教育教学和推动学校建设的主力军。