忆化学老
朱觉人
1950-1955年，我就读于海门中学。1955年夏季，毕业于高三乙班。在此期间，方际云是我们的化学老师。时至今日，我离开海门中学已有半个多世纪。但母校师长对我的培养教育，至今记忆犹新，倍感亲切！我印象最深刻的是，母校始终坚定不移地贯彻执行德智体美全面发展的育人方针，而且卓有成效。其二是母校领导和师长处处严于律己，以身作则，用师表和楷模的形象和力量，教育和感化我们，使我们从青少年时代就懂得，应该如何做人怎样求知。其中方际云老师就是我们学习的榜样。
我记忆中的方际云老师，是个德才兼备的师长。他很有素养，谦虚谨慎，平易近人，和蔼可亲，循循善诱，诲人不倦他对化学有很深的造诣和扎实的功底，加上他从教数十年，具有丰富的教育经验。授课深入浅出，通俗易懂，融汇贯通，结构严谨，逻辑性强，环环相扣，引人入胜。从元素的名称、符号、原子量、原子序数讲到元素在周期表中的排列和分布规律；从金属元素、半导体讲到非金属元素；从原子层构型、化学价、化合物、化学反应到化学反应方程式的平衡；从分子、分子量讲到分子结构……自然界中丰富多彩的化学元素极其巧妙的分布规律、奇妙的化学反应及其生成物，这一切都激发了我热爱和学习化学的浓厚兴趣。在方老师的启蒙、感召和教导下，我十分喜欢化学，听课特别专心，做作业特别认真，做化学实验特别细心。因此，化学成绩一直比较好。当时我对周期表中的元素分布，从横向到纵向的周期，都能熟练地依次背诵。这在很大程度上取决于方老师的启发和诱导，取决于方老师深厚的学识功底，教育方法和讲课艺术。
在高中毕业之前，经政治审查和体格检查，我和同届毕业的其他五位同学，被初选为留学苏联高校的预备生。但能否最后确定为留苏预备生，还得看考试成绩是否合格。值得庆幸的是，由于母校一直坚持全面发展的方针，我们的各科成绩都比较平衡，比较优秀。因此，我们都被正式录取为留苏预备生。各学科中，我的化学成绩比较突出。记得当年高考之后，方老师被抽调去南通参加化学试卷的判分。回到海门之后，在一个繁星满天、凉风习习、荧火虫四处飞舞的夏夜，当我和方老师一起，在海中操场上散步乘凉时，方老师愉快地告诉我说：你的化学考得很好，得了98分（当时各门功课的考试成绩都实行百分制）。我听了之后很高兴，也很感动。心想，我之所以能够以较好的成绩顺利地毕业，并考上留苏预备生，首先应归功于母校师长对我的培养和教育。此后，我和其余五位同学，一起被正式录取为留苏预备生，被选送至北京俄语学院留苏预备部学习一年俄语后，五人去苏联留学，一人去捷克斯洛伐克留学。凑巧的是，留苏的五个同学，均学习与地质矿产有关的专业（矿床地质、石油地质），而留学捷克的那个同学，学的是化工机械专业。这些专业，全都与化学学科有着密切的联系。
现在回想起来，我们在海中虽然只学习了以无机化学为主的普通化学，但却为以后在高校和工作中涉及化学和化工的广泛领域打下了坚实的基础。例如，我在莫斯科有色属与黄金学院，学习的是核燃料（铀矿）地质勘探专业，它与地球化学、矿物化学、晶体化学、物理化学、放射性化学、分析化学、元素迁移、氧化还原反应乃至生物化学成矿作用及矿产分布规律等一系列地质作用有着密切的联系，而这一切又是以化学作用为基础的。在以后的工作中，又涉及石油化工、高分子有机化学、有机合成等领域。但由于我们在方老师的教导之下，在海中已打下了化学知识基础，加上工作中不断学习和积累新的知识，我们就能对新的知识和技能应付自如，顺利掌握，很快进入新的角色，胜任新的工作任务，因此，仅以化学这一门知识为例，我深感海中是我们长知识、长才干、打基础的摇篮。在海中所受到的培养和教育，在很大程度上决定了我们这一生的发展方向和道路，成为我们的工作和事业成败的关键。我对母校海中，充满了美好的回忆，永不忘怀！