我的老师
沈 冲
我在海中学习的年代，是上个世纪八十年代。蓦然回首，往事依然历历在目，海中老师的教诲尤其给我留下了深刻的印象，例如：张中元（语文，历史），周敏珍（数学），潘启仁（化学），黄耀春（物理，电工），徐铭（物理，高二7班班主任），胡兴（物理）、马志远（生物），江建华（英语），金玉祖（英语），章玉祖（英语），黄建平（历史），朱圣彬、朱继勤（地理、地学），徐新华（政治）、沈国强（体育）、季松云（几何），袁方平（几何）……在海中，无论是教师还是教工，都愿为学生服务，都愿意帮助学生。我在海中的四年，除了直接给我们上课的老师以外，其它许多老师例如教导主任龚昌老师，实验室的包老师（男）、袁老师（女），还有阅览室的胡一波老师等，都曾帮助过我，我和电工史云生的关系也不错。在这里，我只能重点回忆我的三位老师。
一丝不苟的张中元老师
我遇到的第一位老师是张中元老师，他是我高一时的班主任，又是我的语文老师。承蒙张老师错爱，我被指定为临时班长，总揽班级除“文娱活动”之外的一切事务，有些男生戏称我“独裁”。第一次班会课上张老师向我们详细介绍了海中的情况，有几点至今记忆犹新。一是海中的家底大约有100万元（当初全校的水电费好像是每天70元，而我们每个学生每天的伙食费是0.18元，馒头2分一个，面包6分一只）。二是学校刚启用的大礼堂（食堂），在江苏省的中学中是“拿摩温（No.1）的”。他给我们上的第一课是《白杨礼赞》，布置的第一篇作文是《可爱的海门中学》，并连续写了两次，好像是说“做事就得把一件事做好”，因此也一定要把这个题目写好。
张老师对我们要求非常严格，一丝不苟。记得有一次冬天晨跑，体育委员喊口令，全班同学步调一致，整齐划一，只是有一位男生，与我们差一拍，左右脚与我们不同步，体育委员让他把步子换一下，他不以为然地说了句，“跑跑么好了”（海门方言，“随便跑跑”的意思），言下之意：何必这么认真呢？张老师知道后，在班会上严厉批评了该男生，还对“跑跑么好了”这句话进行了深刻的批判和剖析，“‘跑跑么好了’反映了……‘跑跑么好了’说明了……..”张老师大约讲了有半节课之多，大意是说我们不应该对学习、对体育锻炼、对生活不认真，不应得过且过，好像还应用了毛主席的语录“世界上怕就怕‘认真’二字”。尽管当时我们认为张老师有些小题大作，但现在回想起来，他分析得确有道理，事实上，后来我们班的体育锻炼都很认真。
诲人不倦的江建华老师
进入海中的第一年，教我们英语的是江建华老师。江老师上海口音，头发卷曲。他强调课程名称是“英语”，不是“英文”，要求我们除了完成书面作业外，还要重视口头表达能力的锻炼和培养，要朗读，要背诵。江老师上课认真，讲解生动、形象、风趣，我们班的许多同学都很喜欢江老师。我记得给我们讲解heavy这个单词时，江老师做了一个很形象的背负重物的动作，口中还念念有词“heavy（嗨喂）, heavy（嗨喂）”, 好像真的很沉重的样子。
当时流行一种说法“学好数理化，走遍天下都不怕”。很多同学喜欢理科，而不喜欢文科，还误以为理科不行的同学才学文科，因此对英语不够重视。江老师心平气和地给我们讲了他的观点：英语既不是文科，也不是理科，英语就是一门外语，是工具。他强调，并不是理科学不好的才学英语，而是爱好英语才能学好它。作为一名英语教师，他的数学才能也很好，他曾当场在黑板上演示了他的数学技能 ……
我很赞同江老师的说法。高一时我报名参加学生会的选举，在“特长与爱好”一栏，我填的是“无线电与英语”。我很喜欢英语，但我的物理、无机化学、电工等也学得很好，动手能力也很强，当然后来我安身立命之本是英语，大学毕业后成了一名英语教师，后来又从事外事工作。
江老师十分厚爱他的学生。我自认为我的英语一直不错，江老师很看得起我。事实也确实如此，他相信我的英语水平，对我很信任，他还会用特殊的方法鼓励遇到挫折的学生。记得高一时的一次单词测验，我只考了68分。凭我的水平应该在85分以上，江老师对我那次的考试成绩非常惊讶，但并没有简单地批评我，反而关切地问我，最近是不是累了，没能好好复习？江老师的关怀让我非常难过，如果当时江老师骂我或是责备我几句，我可能还好受些。我觉得很对不起江老师，同时我又觉得这不是我的真实水平，我抱着试试看的心情问江老师，可否给我一个特别的机会，让我重考，江老师非常爽快地答应了，说“没问题，好好复习吧，等你复习好了再来找我”。
对于老师的信任，我不敢马虎，踏踏实实地认真背单词，几天后到江老师办公室重考。江老师给了我试卷，同时也给了我答案，说他要去上课，让我考完以后对照答案自己批改。我问江老师“你不监考吗？”江老师说，“沈冲，我还信不过你吗？”说完就去上课了。怀着江老师对我的信任，揣着我对江老师的感激，我认认真真地考试，并在检查无误后，自己批改试卷，最后获得98分，考出了我的真实水平。
这是我一生中参加的第一次无人监考的考试，我觉得自己受到了极大的尊重，获得了充分的信任，我暗暗发誓一定要把英语学好，要对得起江老师。江老师的这种做法也许不可能普遍适用，但从我个人的角度来讲，假如当初江老师没有给我这个机会，我学习英语的积极性也许会受到打击，我的人生轨迹也有可能会改变，两年后我也不一定报考英语专业。后来我自己做了英语老师，也懂了一些心理学和教学法，回想起当初江老师给我的那次无人监考，可以说是真正的因材施教。谢谢你，江老师。
1988年，大学毕业前夕，我想回到母校工作，写信给江老师，问英语教研组的条件，好像是问能否人手一台录音机，能否人手一台打字机之类的问题。江老师很快就给我回了信，客观地说明了目前的条件：教研组只有一台打字机，一台扫描仪（不是现在的那种可扫描图片的，而是那种直接把一页资料扫描在一张专用的蜡纸上，然后再油印），尽管条件不是很好，但欢迎我回母校工作。然而，由于当时大学生是国家统一分配，不是双向选择，最后我被分配在南京化工学校，没能回母校工作，没能与江老师共事。想起此事，至今还有些遗憾。
与人为善的徐安若老师
这个小标题可能会使人误解，认为徐老师是个老好人，其实，徐老师对我们要求还是蛮严的。“与人为善”虽不能完整地概括出徐老师的特点，但为了与前两个小标题一致，姑且使用徐老师曾经教导我的词语来作标题，而且，这四个字确实对我后期性格的形成有较大的影响。
徐老师原系常乐镇人，因教学效果好，被调到海中任教。在我的印象中，当时徐老师四十开外，体型较瘦。他不苟言笑，但说话时语气平和，很少严厉地批评学生。作为一名班长，我工作认真，学习也很努力，但学习成绩在班上并非出类拔萃，只是处于上中等，但徐老师对我充满了信心，寄予了很大的希望。
最让我难忘的是，徐老师为我争取推荐名额一事。当年全国试行“高考与推荐相结合”的招生政策，即学校可推荐品学兼优的学生，被推荐的学生只要达到高考录取的最低分数线，其所填报的志愿高校就应该录取。我班上最后推荐了我，好像还有一名是陈海燕同学（经常考第一名，后考取北京大学外文系），但我作为被推荐的对象在学校层面上是有争议的，因为其它班上推荐的都是前五名的学生，而我尽管在预考时发挥了最好的水平，也才名列全班第十。但徐老师从我的学生工作、学习态度、成绩提高的幅度、班上同学的评介以及老师们的评介等多个方面向学校据理力争，最后学校同意把我作为推荐对象。
一波未平，一波又起。学校对推荐的学生很慎重，要进行政审，要对其出身等问题进行调查。调查是在我不知情的情况下进行的。其中有一项结论对我很不利，即我的外公曾被判刑。当问及徐老师时，徐老师坦诚而又负责地向学校作了说明。我外公也是常乐乡人，解放前曾当过校长，也算是个知识分子，据他了解我外公被判刑坐牢是文革期间的事，是错案，已经平反，而且当时我外公所在的那个大队书记就是在文革中专门整人的人……” 因为徐老师讲的都是事实，我被推荐一事才得以顺利通过。这些事我是后来才知道的。
徐老师对我的报考院校也很关注。在试填志愿时，我好像填写了一个“（北京）外交学院”，徐老师关切地说：“像这类学院对政审比较严，你的家庭成分是地主（我的祖父是地主），即使分数达线，也不太可能被录取。”我听了徐老师的话，在正式填写志愿时，我把我的第一批第一志愿改成了“北京师范大学”。按理说，作为推荐生，我只要达到最低分数线，就能被录取。我当时已经超过最低分数线10分，但最后只是被第二批的第一志愿院校“南京师范大学”录取。不管怎样，反正最后我考上了大学，不再是“半个大学生”，而是一个完整的大学生了。尽管我没能填报外交学院，也没有考上北师大，但我还是很感激徐安若老师，如果没有这个推荐保底，我在高考时可能发挥不正常，就很可能上不了高校，也就可能没有今天的我。
徐老师不但传授给我知识，而且还教给我如何做人。当时，班上有些同学可能感觉高考无望，不认真学习，他们从心地里就可能放弃了高考，学习不那么用功，有时会有意无意地影响其他同学。作为班长，我想管，但心有余而力不足。而且有一段时间，我还对徐老师很有意见，认为这个班主任不像其它班主任那样有魄力，那么“杀心”（海门方言，“杀气腾腾”的意思），对明显违纪的学生也不严肃处理。我还在班上公开地谴责这些同学，徐老师听出我讲话的火药味很浓，就当即为我打圆场：沈冲讲话的言辞是激烈了一些，但出发点是好的……后来，徐老师还专门找我谈话，他首先肯定了我的工作，但同时劝告我说，做事不但要有积极性，还要注意工作方法，更主要的是做人要与人为善，要有耐心……我后来才逐渐明白徐老师的良苦用心，他不希望在高考前夕班级出现波动，他是想稳定全班同学的情绪，保持整个班级的和谐，以便我们能在高考时发挥出最佳水平。这就是我敬爱的徐老师。
其实，在海中的四年，还有许多老师值得我回忆，值得我大书特书。只因本人文笔实在一般，不敢过多造次，只能把对其他老师的思念与感激藏在心中。他们用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把我们培养成才。值此母校百年校庆之际，忆及母校恩师，以此表达对母校及母校恩师们的思念与感激。愿母校蒸蒸日上，愿母校的老师身体健康，工作顺利，生活幸福，为祖国、为世界培养出更多、更好的人才！
（沈冲，1984届高中毕业生，南京师范大学国际文化教育学院副院长、院党委副书记）
