我的恩师

我的恩师

朱文彬

海中，她是输送大学生的摇篮。历来就是以拥有深厚的师资和严谨的校风、享有盛誉。我就是在一批恩师的教导下，渡过了初中和高中。

陶秀文老师，在1951年下半年，我初二时的代数老师，她在讲解因式分解时，十分生动地讲解了在代数式中，以提取公因子进行因式分解，当看这出公因子，有时采取添项就可看出公因式。她在小代数中各种概念讲得生动、精彩、使我这样原来对“算术”一直处于下中等水平的差生，一下子能每一堂课认真听讲，对作业产生了兴趣，从而在各次大小考试成绩有了飞跃，由初一算术的70分，而小代数跃为90分以上。同时也关联到后来对数理化产生了浓厚的兴趣，这个转折我永不忘记。

郁正康老师，1952年下半年是我初三的几何老师，郁老师流利的板书，以及稳重的语言，认真地讲述了平面几何中两个三角形全等条件：二边夹角、二角夹边、三边相等，而二个三角形的相似条件为：二边成此夹角相等，三边成比，以及三角相等，这些概念问题，促使我永世不忘，他还教导：公理（义）定律是大家都认可的不须证明，而定理、公式等都要加于严格证明的，只有掌握了过程，才能牢记。由于恩师之教，我初三上学期的几休成绩为总平均“100分”，这在全校并不多见，也促使我在初、高中的数学成绩定格在95分以上，成为班上的优生。

金铨老师是我高中三年级的语文老师，他知识渊博，认真施教，记得在上“为了忘却的记念”、“药”等鲁迅作品时，对国民党政府的腐败、专横、镇压革命志士等时代背景讲得生动而又清楚，使同学们马上进入角色，金老师批改作业（文）特别认真，当时作文课是用毛笔写，在两节课内要完成，我每次都提前做好，结果在我作文的批语中，连续出现：放开、再放开。意在批评我没有放开，内容不切题而不到位。后来我接受批评，在以后的作文，我贯彻金老师彻底放开，先其精华再收兵的原则，结果批议为“太烂”，得84分。高中毕业前夕，几个同学在金老师的卧室（办公室）谈起大学与中学的差别时，他十分正确归纳为：大学与中学的原则，就“全部”与“部分”的关系上，他说：中学是全部中的部分，而大学是部分中的全部。我在以后的学业中，深深感到金老师归纳的正确。

周以询老师是我班班主任，他是我们的父辈，他每天来教室看我们，正确贯彻学校的教育方针，要我们在德、智、体全面发展，教育我们“你们是共产党领导下上学，将来一定要听党的话，服从祖国挑选，很好地为祖国建设效力”。记得1955年初冬，寒潮早临，天气突冷。同学们寒衣未带，周老师来教室，要求大家把包里带来的单衣多穿几件，不要怕烦。这个教育，我至今还记忆犹新。高中毕业前，我被招飞办选上飞行员候选人后，周老师知道我是独子，且是领养的。就不顾体弱年迈，跑到我天补老家，做我母亲的工作。见到我母亲体弱多病时，周老师十分风趣地劝我母：“留提青山在，不怕没柴烧”。我回到家，母亲十分感动的说：“你的班主任真好！”

胡新老师是我初、高中物理老师，初中时物理中的阿基米德定律，马德堡半球就讲得很生动，高中物理胡老师归纳要点：静力学中的牛顿三定律，尤其F＝me的运用，电学中的欧姆定律，在电能中电位、电动势、电压之间的关联和区别，还有电场的存在和具有的威力，这些概念对我在以后大学生的学专业大有裨益。

陆子犹老师是教育界公认的杰出数学老师、教高中大代数、概念特别讲得清楚，不讲废话，语言慎重。范崇康老师的三角课，姜锡纯老师化学、徐景石老师的生物、刘振先老师的英语和近代史……都是我的好老师。

海中的老师使我中学里的各科知识基础都打得很扎实，从而考入上海交通大学学习，不感到吃力，推动我较好地完成大学各科学业，值此海中校庆100周年即将来临之际，我要告慰我的各位恩师，你的学生还在想着你们！