高中往事
吴建洲
昨天，刘鼓川到东京考察，打电话给我，要我向同学论坛投稿，期限为2个星期，这可为难了我。一方面，鼓川是我最为尊敬的同学，一直把他当作兄长一般，兄命难违。另一方面，我的语文水平太低，高考语文仅得38.5分，和郁强，朱宏，陈晓燕等同学的投稿自然无法相比，就怕写得七差八错，被人笑话，加上拼音没学好，打字很慢，后来仔细一想，看同学论坛的都是老师、同学，即使写得七差八错也是家丑，不至于外扬。所以硬着头皮写。想写的很多，第一部就写对高中时的一些记忆，称之为高中往事。
高中毕业已近27年，但是，高中时的许多事情就像发生在昨天一样，历历在目。想到高中的事情，首先想到的就是几位恩师。我们的班主任张育炎老师就是最大的恩师。张老师既是高师又是严师。至于高师，大家都已经知道张老师上数学课时深入浅出，通俗易懂，难易结合的高超的教学水平；至于严师，体会的同学可能不多。记得有一次和张宏同学吵架，被叫到张老师家，我和张宏互相指责，被张老师大喝一声：谁都不许指责对方，只许检讨自己——我现在都把这种解决方法用于工作中。当时，张老师全家住在学校一间小房子里，生活设施十分简陋，在这种条件下，尽全力精心培育我们，令我感动。还有化学老师费老师，他把化学讲得十分形象，十分有趣，使我对化学产生了巨大兴趣，以后在大学学化学专业，至今仍在化学行业工作。不知道是否还有其他同学学了化学专业。想到蔡老师，我就非常惭愧，辜负了蔡老师的培养，高考语文成绩很低。但是，没有蔡老师的教育，语文成绩可能更低。蔡老师叫我们背成语字典，让我至今受益匪浅。
在同学中刘鼓川像老大哥一样，给了我很多指点、启发和帮助。高一的时候，我和他同在7班，当时7班住校的就我们两个，我还不知道怎样学习，放学后，匆忙做完作业，晚上没事翻其他同学的抽屉，找小说看，天天晚上看小说。刘鼓川却每天晚上在学习，时间长了就好奇地问他在学什么，他说在学课外参考书，我还不知道为什么要学课外参考书。他拿出一道参考书的题来考我，这道题我现在还记得，是a的4次方加b的4次方的因式分解。我百思不得其解，经刘鼓川指点才恍然大悟。这才知道数学这么有趣，参考书这么重要。高二时，还跟刘鼓川参加县数学竞赛，得了名次。真是托了鼓川的福。
高中时，正值思春期，这就不得不写写对我们班女同学的感受。当时觉得我们班的女同学个个非常漂亮，美如天仙。有的小巧玲珑，有的温柔大方，真不知道怎么形容。直到上大学二年级时，在高二（3）班和我坐同一课桌的王鑫告诉我用八个字形容：羞花，闭月，沉鱼，落雁。但是，我和女同学却很少甚至没有讲过话。直到现在，都没有和大部分女同学讲过一句话。可是，有几个事情印象很深。一个是有一次我不小心把钢笔掉到前面，坐在我前面的班长黄立新拣起来给我时还给了一个微笑，这微笑是如此动人，至今记忆犹新。还有一个是在新海公社路上，遇到殷艳，她和她妹妹骑着自行车，那爽爽英姿如同天使一般，再有是住校的女同学，夏日初至，花枝招展，甚是迷人。写到这里，我的家内（在日本把妻子称为家内）看了或许生气，有的同学可能也认为当时我是否对我们班女同学心术不正或图谋不轨，答案：非也。因为我自知相貌丑陋，脾气粗暴，知识浅薄，而我们班其他男生都是才华横溢，相貌堂堂，我自然无法和他们相比。再加上学习紧张，无暇考虑。这不过爱美之心而已。几年前回国探亲，和我们班杰出同学杨晓峰，张月生“白相”，谈起我们班女同学，他们，特别是张月生对此描述更是丰富多彩，我这点感受和他相比真是小巫见大巫。张月生何不把你那时的描述写出来给大家看看呢？
还有使我难忘的是同吃同住同学习，甘苦以共的同宿舍的同学。在同宿舍的同学中有叶建辉，人称“叶特吹”，能说会道，颠来覆去，都是他的道理。还有王鑫，绰号“鑫牛”，能吹笛子，也能吹小牛，说是他家近邻，有一军人，过年回家，没有鞭炮，拿出枪来，连放数枪，以示热闹，现在王鑫已是上校军官，不知是否带枪回家放过。还有陆键，他父亲在广播电台工作，为人忠厚老实，勤勤恳恳，对他印象很深。还有沙克勤，平时闷声不响，一言不发，后来听说，常在马鞍山广播电台，报纸杂志发表诗词文章，真是士别三日，当刮目相看。还有尹建章、张卫平、徐俊，不知他们现在怎样，再有张宏，经常和我吵架，现在想起来却也是趣事。
写到这里，总觉得还有很多要写，但凭我的语文水平，却不知怎么写。再写一点高中刚毕业的事。高中毕业，高考以后，回到新海乡下，无所事事，晚上躺在屋外的桌子上，望着满天星星，充满遐想。我父亲走过来要我估计高考能得多少分，我算来算去答道：大概350分。父亲听后勃然大怒说“我问了好多新海公社参加高考的人，都估计得分在400分以上，第一个听说可能得350分的，这成绩还能考上大学？我真为你将来担心，说让你做乡镇企业的采购员吧，你有笨嘴笨舌，不会讲话，说让你学木匠泥匠等手艺吧，你又左撇子，做什么不像什么，你将来怎么办呢。”听后心情黯然。几天后，高考成绩下来，我得了348分，以新海公社第一考上大学，此时，不禁对培养我的老师，帮助我的同学充满感激。