学而不思则罔，思而不学则殆，为更好的加强我组学科建设，我们地理教研组于2013年9月11日，组织了同课异构活动，活动的内容为《地球的自转》，分别由吴永平老师、张家林老师和张唯唯老师开展课堂教学。
首先是张唯唯老师在高一（11）班开始第一节课，在学习地球自转之前，张老师和同学们一起复习了地球与地球仪的知识，让同学们对经纬度有了很好的认识，通过日月星辰的变化引入到地球的自转，介绍自转的特征。然后是张家林老师在高一(5)班开始第二节课，张家林老师通过动画的方式引入课堂，吸引学生兴趣，在讲述恒星日和太阳日时条理清晰。最后吴永平老师在高一(8)班上第三节课，吴老师通过绘制立体地球的方式向同学们讲述了经纬度知识以及地球自转，条理明确。
结束听课后，我们地理组所有老师到研修室在姜老师的主持下展开了点评活动。
张唯唯老师通过画图讲述，学生容易理解，声音洪亮富有激情，比较有潜质，但语速过快，学生思考时间较少。张家林老师思路清晰、富有激情，导入新颖，结构完整，非常有潜力。吴老师以学生为主导，结合书本、课件、板书讲述知识，条理明确，通过立体地球讲述非常直观，俯视图讲解角速度线速度，学生非常容易理解。
教研活动反思：
三位老师的课堂以及各位老教师的点评，使我们进一步认识到“同课异构”的价值，真正地认识到只有在听与评的过程中总结经验，发现问题，在对许多问题的研讨中，取得比较一致的认识，更重要的是从异中领悟到许多有价值的东西。这样才能达到激发内在潜能，张扬个性，从而追求异中有同、同中求异的境界。