2013—2014学年度第一学期教师业务学习记录
组别：_体育___ 记录人_陆秋洁_ __9_月__22_日（星期日中秋调休 ）
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出席情况 记 录 |
全勤 |
主讲人 |
顾建红 |
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主要学习内容 |
群众体育与竞技体育的关系 |
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活动 过程 记录 |
体育事业的科学发展，我认为就应该是群众体育和竞技体育的协调发展，因为二者之间是一个互促互为、相互促进的关系。群众体育和竞技体育从不同层面反映了一个国家和地区的体育综合实力。从群众体育角度，各类全民健身赛事扩大了体育项目的参与面和普及度，增加了体育人才储备的厚度和选拔供给范围；从竞技体育角度，竞技体育的魅力和引领带动效应会吸引更多群众参与体育健身。 我们老用金字塔来比喻群众体育和竞技体育的关系，群众体育是一个广度，竞技体育是一个高度。设想一下，如果没有基座的塔，这个塔的高度就形不成。如果缺乏深厚的全民健身土壤，竞技体育的发展就成了“无源之水、无本之木”，而竞技体育的发展和突破又为全民健身形成了激励，注入了活力，两者相互促进、相得益彰。 再说一个有代表性的问题。有很多朋友，都问到竞技体育和群众体育到底应该如何起到相互呼应，协调发展的作用？应该说竞技体育在2008年奥运会取得了比较大的成绩，应该说上了一个巅峰。但是群众体育基础还是比较薄弱的，怎么把竞技体育当中一些比较先进的经验和好的办法，以及它所带来的热效应拿到群众体育当中，促进群众体育的发展。 所以，在肯定竞技体育与群众体育并非对立关系、竞技体育也应有一定奖牌评介标准的前提下，对国内相关体育管理部门与官员来说，有责任也有义务而不能让竞技体育和群众体育关系，成为一个说不清道不明的云里雾里话题。
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活动 总结 与反思 |
群众体育是以增进健康、休闲娱乐为主要目的;竞技体育是以创造优异的运动成绩为国争光为主要目的。只有两者有机的结合才能使我国体育事业更加强大！ |
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下周学习内 容 |
《篮球技战术运用》姜劲松 |
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