2013年9月11日上午第一课，时祺老师在高二（8）班教室开设了一节组内公开课——《DNA是主要的遗传物质》。在“突出课堂中学生主体地位”的基本思想下，精心设计教学活动，层层设疑，引导学生自主思考、讨论合作，师生共同完成教学任务。
课后，组内全体教师在生物组办公室对这堂课进行了评课。每位老师谈了自己的想法，肯定了本节课堂设计的顺畅和自然，同时每位老师也提出了很多宝贵的意见和建议，并就本节课中的一些疑问展开了讨论。如本节课第三个实验提出的原因：是实验技术上的改进还是纯度的问题；对于实验过程和结果的分析应该放在课堂的何处进行，等等。青年教师开设公开课，是很好的专业成长机会。精心准备一堂课的过程中学到很多以前不曾发现的知识，同时通过评课，不管是知识上还是课堂掌控上发现自身不足，不断完善和提升自己！
