九月份教学反思
吴燕梅（高一数学组）
转眼间来到海中的一个月就这样过去了，在这一个月中我学到了很多也了解了很多。本来以为在大学里学的知识足以应付这一帮小孩子，可是我发现自己错了，大学里学的知识只是使我们对数学有了更深的了解，可是要把自己懂的讲给学生听是需要有一定的技巧的。同时讲出来要让学生听懂乃至于掌握是需要一定的努力的。
在最初的教学中，我一直以为只要自己讲清楚了，那么学生肯定能够掌握。可是当作业交上来的时候我发现往往我在课堂上强调很多遍的还是有很多学生错，这让我有了很多思考，我此时认为不仅要了解教材还需要了解学生，不仅要抓教材还需要抓学生。因此在课堂上不能只是我一个人在那儿演独角戏，需要考虑到学生的感受，有时候需要停下来看看学生的反应怎样，以此来调整自己接下来所要进行的教学过程，因此在后来的教学中我就特别注意学生的感受。另外在讲授知识点的时候我觉得结合一些实例来讲学生更容易接受，把难以理解的知识点通过自己的思考把它转化为一个一个小的实例，让学生在已知的基础上去学习未知，这样他们会容易掌握一些。在讲解习题时也需要一定的技巧，不要把解题过程直接喂给学生，应该启发学生的思考，引导学生要求解答案我们需要知道什么？题目中告诉了我们什么？我们如何才能把已知的与未知的结合起来？这样学生或许掌握的更好一些，让他们了解这个思路是怎么想出来的，而不会认为像从天上掉下来的一样，毫无依据！“授之以鱼不如授之以渔”可以用来解释这一点，因为只有这样学生的思维才会有所提高，这样我们教出来的学生才会赋有创造性，才能超过我们！
在这一个月的教学中，我通过种种途径了解到自己的教学中存在这样那样的问题。比如语速太快、讲解题目跳跃性太大、板书不够工整。在接下来的教学中我会在这三个方面做出努力，尽快的使自己变得合格，那样才对得起我的学生。海中的每一位学生心中都有很大的理想，我不能因为我的数学让他们梦想破灭！
接下来我要做的是
1， 认真听老教师的课，学习他们是如何开展教学的，学习他们上课的幽默——只有这样才能使比较枯燥的数学课上起来更加有趣,学生也更加喜欢。
2， 向组里优秀的新教师学习，平时和别人多交流，学习别人好的方法，这样自己才可以很好的进步。
3， 多看一些关于教学和管理学生的书，这样才能更好的了解学生，了解他们的薄弱之处，做到有的放矢。
2008-10-5