截止2017年4月11日，语文组46人已有15人完成江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程网络培训30学时，1人完成29学时，11人完成24学时，14人完成20学时，1人完成4学时，4人完成0学时。
技术支持在中学语文课堂导入中的重要意义通讯稿
4月11日，在海门中学教师办公室三楼录播教室教研组长吴敏老师召开了第一次线下集体研讨，组内各位老师积极响应。讨论的主题是：技术支持在中学语文课堂导入中的重要意义。
吴老师对研讨内容做了相关介绍和要求。提出研讨要求：试利用信息技术手段设计两节课程的课堂导入。给出研讨建议，深入学习中小教师信息技术能力提升工程平台上的视频，并结合自身的教学实际谈一谈课堂中的时间运用和心得体会。
各位老师展开了对议题的讨论，探讨的相关话题：1.课堂导入的概念意义；2.技术支持课堂导入的作用与类型；3.技术支持课堂导入的策略；4.技术支持课堂导入的情境导入法；5.技术支持课堂导入的任务导入法；6.技术支持课堂导入的故事导入法等不同的课堂导入方法。
经过认真的研讨，组内各位老师积极探讨，提出自己的观点和见解，并获得以下共识：良好的肯定是成功的一半。导入新课是课堂教学的重要环节。在课堂教学中，一定要重视教学伊始的导入技巧。教学实践也证明，教师讲课导入的好，可以激发学生浓厚的兴趣。而教育信息技术的支持更会使导入事半功倍，既提升学生的兴趣也提高了课堂效率，并激发学生学习的自觉性和主动性。
最后吴老师总结研讨活动，希望各位老师认真落实线下研修和实践任务，找准本学科与信息技术相融合的切入点，能够意识到技术支持在中学语文课堂导入中的重要意义。