辨句式，明类型

通讯稿

 

     9月29日，于刚老师在微格教室开设了一节组内教研课，教授课题为文言文句式之倒装句，语文组全体老师参与了听课、评课。

于老师这节课目标明确、流程完整，教学思路清晰明畅，课堂有步骤地引导学生逐步归纳，师生互动积极有效。于老师在教学设计上能够针对学生的疑问采取有效的教学方法，适时地对重难点进行标注、讲解，突出了学生为主体的教学意识，结构紧凑，学生在自主探讨过程中发现问题，并进行积极主动的思考，教师在师生互动中一步步的达成教学目标。

这节课总体评价是高的，但也提出了一些可行性的建议，如在讲解部分知识点时可以不必过于琐碎，可以让学生在练习中进一步巩固课堂所学的知识，让课堂更突出高效性。