善用时政热点 激发课堂正能量
——“钓鱼岛事件”三次走进我的课堂
江苏省海门中学 袁春华
思想政治课是一门具有极强思想性、时代性、科学性的学科，在整个教育中居于重要而特殊的地位，思想政治课是对学生进行思想政治素质和公民道德素质教育的主要渠道。作为政治教师要善于捕捉时政热点，加强正面引导，传播正能量，提高思想政治课的思想性，让学生从思想政治课学习中能得到终身受益的成长因子，为将来步入社会、升华人生奠定坚实的思想道德基础。
发生于2010 年 9 月中日撞船事件引起的钓鱼岛事件至今愈演愈烈，对我国经济社会发展及公民生活产生深刻影响。面对这一事件，作为政治教师首先要有高度的政治敏锐感，密切关注事件动态，并作出客观公正的评价，将钓鱼岛事件贯穿在平时的课堂教学中，尤其是要引导学生关心国家大事，加强正面引导，理性爱国，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
钓鱼岛事件启示一、蓄积正能量，坚持独立自主，提高综合国力
在经济生活第四单元《科学发展观和全面建设小康社会》以及《经济全球化与对外开放》的教学中，我将钓鱼岛事件这一热点问题引入，分析对中日经济影响及对策。在经济全球化的背景下，作为全球第二大、第三大经济体，中国和日本经济贸易往来日益频繁，经济依存度密切，可以说是我中有你，你中有我，一旦发生对峙、矛盾升级，不仅会影响到中日两国的经济发展，也必然会影响亚洲乃至全球经济的发展。面对愈演愈烈的中日钓鱼岛事件，中国国内掀起了抵制日货的浪潮，日本的商品和服务在华遇冷：国内多家旅行社暂停赴日旅游业务；日本企业在中国的工厂不得不暂时停工。我们也看到抵制日货的行为对中国经济的发展及我国公民的生活也不可避免地产生了一些负面影响，在我国经济的发展中掌握核心技术实力不够、民族企业缺乏应有的担当，因此要进一步落实科学发展观，转变经济发展方式，尤其是提高自主创新能力，鼓励我国民族企业提升技术创新能力，提高在高科技产品的竞争力，降低对国外技术的依赖度，建设创新型国家。以此同时，中国应加快扩大内需的步伐，加快经济结构调整，坚持“引进来与走出去相结合”的对外开放战略，促进国民经济又好又快发展。
钓鱼岛事件启示二、激发正能量，理性爱国，正确行使权利与义务
在政治生活第一单元《公民有序参与政治生活》及第四单元《当代国际关系》的教学中，我又将钓鱼岛事件这一热点问题引入，分析我国公民如何参与政治生活以及国际关系的决定因素和我国的外交政策等。钓鱼岛事件发生后，面对日本政府方面的极端错误挑衅行为，严重侵犯我国主权和领土完整，我国公民义愤填膺，许多城市公民走上街头举行涉日爱国游行示威活动，表达爱国诉求，这是我国公民在依法行使政治自由权利和依法履行维护国家安全、荣誉和利益义务及维护国家统一的义务。许多地方的游行是依法有序地进行，但游行中出现了打砸抢烧等非理性的行为。维护国家利益，维护国家主权和领土完整是宪法赋予公民的基本义务，但是公民要有序参与政治生活，要依法有序地行使自己的权利，履行自己的政治性义务，不得损害国家的、社会的、集体的、其他公民的合法利益，不能随心所欲，必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行。因此，公民在参加示威游行时，必须按照集会游行示威法规定的程序进行，要理性表达爱国热情，不能采用“非理性”的手段，不能扰乱社会秩序，不能损害他人的合法权益。作为青年学生，要积极拥护和支持我国政府对钓鱼岛问题的原则和立场；树立崇高理想，努力学习科学文化知识；把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，热爱祖国、报效祖国；坚决同一切分裂破坏祖国领土完整统一和侵犯我国主权的言行作斗争；自觉履行维护国家安全的义务等。在《公民有序参与政治生活》的教学中我以“我们不仅有权爱国，而且爱国是项义务。真正的理性爱国者，应把满腔爱国热情转化为实际行动，让爱国不只成为一句口号！我们要积极参与，当家作主；历史使命，敢于担当；把握当下，共创未来。”这样一段文字结尾，并与学生共勉，激发学生爱国热情，理性爱国，有序参与政治生活，情感再一次升华。
钓鱼岛事件启示三、传递正能量，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，
在文化生活第三单元《中华民族精神》的教学中，钓鱼岛事件再次进入我的课堂。课前我播放了《我们的钓鱼岛》MV视频，引起学生强烈的震撼，激发学生爱国热情，学生接受以“爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神的洗礼。抓住学生情感升华的契机，我适时激发学生思维，引导学生思考作为青年学生怎样弘扬民族精神。新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥 “主心骨”的作用。有了中国特色社会主义理论体系这个“主心骨”，才能在全社会形成共同理想和精神支柱；必须继承和发扬中华民族的优良传统，既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统；必须正确对待外来思想文化的影响，既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国的西化和分化的图谋；必须与弘扬时代精神相结合，既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神；弘扬民族精神不是抽象的，而是具体的，青年学生要弘扬和培育中华民族精神应表现在实际行动中。我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。
作为一名中学思想政治课教师，我们肩负着对中学生进行思想品德教育，帮助引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素质的历史重任。作为政治教师要有高度的政治敏锐感，善于捕捉时政热点，引导学生关注国家大事，加强正面引导，传播正能量，激发正能量，培养学生健康向上的生活态度，激发学生爱国热情，并落实到平时的学习生活中。