希望早日完成青苹果到红苹果的转变
——海门中学邢晓晖
一个月过去了，可以说紧张忙碌，希望付出和回报成正比——收获多多。在这一个月里我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，转变角色，积极探索，改革教学。下面我就说说一个月来的感想。
一、角色的转变
从学生到老师的转变，以前
二、教学工作
1、备课
每周我们都在备课组长的带领下集体备课，积极主动去听老教师的讲课，认真的对待每位教师和教研员对我们课堂的评价，从中认识到自己的不足，并尽快改掉自己的不足，让课堂更加完美。并且自己深入题海，不断的充实自己，并且为讲课做准备。
2、听课
争取更多的听老教师讲课，学习他们讲课的风格和讲课的方法。
3、反思
每节课下来都要自己反思，反思这节课的失败与成功。
4、批改作业
分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
可以说我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，既照顾到自己班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
我在今后的教学中要常思考，常研究，常总结，努力实现教学高质量，课堂高效率。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。学生那一双双渴望知识的眼睛就是我们工作的动力，我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。同时也希望自己和学生都能共同成长，早日让课堂走向成熟。