5月30日晚,全体高一学生在尚雅楼参加了由高一年级学生分会学习部承办的“学法指导”大会。
本次大会上，邢延、王金忠、倪彬、姜荣、姜伟辉、朱新菊、陆健、沙耕耘、高卫忠老师为大家答疑解惑，每一位老师都十分真诚而全面地回答了同学们提出的问题。
对于16班同学提出的关于“怎样将化学中零散的知识整合记忆”的问题，姜伟辉老师说：“化学学科的学习重点还是理解，应注重在理解的基础上加强记忆。”同时，姜老师还提出，化学是一门规律性很强的学科，同学们要善于总结，能够自己建立知识的脉络图，把握好从典型到整体再到综合运用的过程。同学们认为高中的有机化学很难学，姜老师说：“有机化学并不难，甚至比无机化学更简单。只要大家能发现其中的规律，就一定能学好”。
对于政治、地理、历史等知识点多，背诵量大的学科，同学们最关心的是如何能够有效地记忆，而不单单只靠死记硬背。老师回答让大家发现，其实对于背书，最重要的还是理解，只有在理解的基础上，才能建立形象的、立体的记忆，才能在考试中灵活运用知识。同时，宏观把握，建立完整的知识体系也是背书的关键。只有这样，学生才能将零散的知识点完整地串联起来，更深入地理解其中的联系区别。
在整个交流会的十七个问题中，有四个是关于语文的。可见，同学们对于语文十分感兴趣，也很有自己的想法。阅读与作文是语文的两大得分点，而阅读又是写好作文的前提与基础。有同学提问：“如何在最短的时间内写出一篇精彩的作文？”邢延老师回答说：“第一，重点在平时的阅读积累；第二，在阅读过程中要不断给自己的写作机会；第三，写作要注重细节，因为细节是能否取胜的关键；第四，要为作文注入丰富的内涵，思想性显得十分重要。”然而，除了学习，更有同学提出了更为深刻的问题：“考试与人生的价值观之间，该如何平衡？”邢延老师引用了一位特级老师的话：“学生的阅读史就是思想的发育史。”她认为我们应在阅读中积累思想，在文章中抒发自己的真情实感而不拘于某个形式，不必随同大众，而应有自己的思考和感悟。一席话，不仅在学习上对我们有很大的帮助，在人生的道路上也给予了我们很大的启示，让我么真切地感受到，教育，并不只是知识的传授，更多的，是道德和习惯的培养。
一个个真诚的问题，一席席精辟的回答，一次次热烈的掌声。此刻，学生与老师的距离是那样近。大家畅所欲言，每一个老师的回答都令同学们受益匪浅。让同学们激起对知识的渴望、对人生的向往、对理想的追求。
一个半小时的时间真是太短暂了！还有那么多的同学想要提问，大家像一块块干燥的海绵，干渴地吸收着知识的雨露。这样的活动，不仅解答了同学们心中的疑问，更激发了大家学习的热情。在交流中，同学们豁然开朗；在交流中，同学们坚定了理想目标；在交流中，同学们明确了努力方向。
