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2013年度述职述廉报告--- 顾助东

2013年度述职述廉报告

江苏省海门中学   顾助东

 

2013年,本人认真学习时事政治,深刻领会党的十八大以来坚持改革开放战略的精神实质,在校长的正确领导下,在同事们的帮助和相关师生员工的支持下,努力做好了以下几方面工作:

第一部分:教学管理

一、协管学校的教学工作,坚持以创新谋求发展。

教学工作是学校工作的重要组成部分,教学质量是学校发展的重要依托。在工作中,本人能正确处理好校长主管与副校长协管、副校长协管与年级组具体管理、以及教学副校长与其他副校长、其他职能部门之间的关系,积极探索年级组管理体制下充分发挥分管副校长作用的路径、渠道、载体、抓手,根据精心筹划,努力创新,取得了较好的管理实效。特别是在学科教研室建设上,我们加强了评价引导,促进了全校教研室的差异化发展和特色发展。

    1.组织第29届教学“教学百花奖”。

    本届百花奖,主旨鲜明,那就是通过教学赛事锻炼队伍,优化课堂生态,使我校的课堂成为引爆师生潜能、使教学美发挥到极致的引擎。不仅如此,本次竞赛参加教师范围广、人员多,全校所有初级、中级教师129人参加,占全校总人数的2/3强。我们及时召开参赛教师、组织者、评委会议,安排课务,编制活动手册和评价标准,历经校教研室组织的初赛,到由南通市海门市教研室专家作为评委的决赛,再到12位本部和证大校区的一等奖获得者的展示三个重要阶段,历时一个月。本次教学赛事,使参赛教师受到了很好的磨练,也使观摩的老师得到诸多启示,同时也提高了我们组织大型活动的能力,实现了我们的初衷。

2.推进校本课程的师资建设。

我校一贯重视校本课程建设,把它作为发展学生个性、成就教师特长、彰显学校发展特色的重要抓手。作为一名分管者,我深切理会学校的意图并努力加以贯彻实施。校本课程建设,前提是学校领导的重视,关键是有一支既有热情又有很好专业素养的老师。为此,本学期,我们专门召开了校本课程教师会议,明确自身职责,引导努力方向。平时我们加强了教师管理和课程实施的管理,努力促进校本课程教师的专业成长。本学期,我们共开出了16门校本选修课程,基本满足学生的需求。

3.指导制定教研室三年发展规划。

在以年级组为基本管理单元的前提下,如何发挥学科教研室的重要作用。本学期,在石校长和行政会议的支持下,我们组织教研室主任根据实际为本室的发展做好三年规划,进一步明确了教研室的发展方向、教学理念、组风建设、教师成长规划等,并以此开展教研室之间的竞争,对发展好的教研室给与重奖,奖金由教研室主任支配使用。我们依次来改变学校管理中只见年级组不见教研组的现状,推动教研室建设,发挥教研室成就教师、提高学科教学质量的基地和堡垒作用。

二、加强师资队伍建设,坚持适合教师的多样化培训。

1.组织暑期教师集中培训。

克服今年暑期极端高温带来的不利因素,一切从实效出发,做好暑期教师集中培训工作。我们组织38位教师开出高效教学观摩课、汇报2013届高考学科特点和德育渗透教学中的好经验,外聘2为专家作学术报告,邀请国家中文核心刊物陕西师大杂志社主编走进我校,更为我们的教学科研起到了弥足珍贵的引领作用。

2.推进教师阅读。

主题阅读是我市提升教学质量的有一个加速器。为此,我们组织了全校师生的同读活动,12月,我们有组织了全校师生撰写读后感比赛,推进阅读活动的高效进行。我们把教师用的专业性的报刊杂志设置到教师办公楼,每层一间,方便教师查阅。最近,我们还把新进教育理论著作分门别类地在教师办公楼展出,大大方便了老师们的借阅。

3.提高校本研修质量。

一是深入课堂、教研一线。本学期,本人为高质量地做好高三管理工作,暂时放弃了语文教学。同时,我主动深入课堂,本学期,听取了140节课,深刻分析高三课堂和所在的语文科学的课堂教学,为同事提供有益的意见建议,为改进我校的课堂做出自己应有努力。

二是积极倡导集体备课制下的个性化备课。教师备课,深入钻研教材,准确把握学情,本是教学工作的题中之义。我们利用全校质量分析会、年级质量分析会等场合,大张旗鼓倡导教师的个性化备课。我们要求对高三教师进行一周一次的备课笔记的检查。另一方面,我们要求集体备课加强学术性,重点攻克教学过程中面临的教学难点和疑点,实现教学质量的升级。

三是深入教师办公室、教师研修室,实地了解教师集体备课情况,总结发现集体备课中的有效经验。

三、坚持科研驱动学校发展策略,努力提升教科研质量。

1.协助做好省级课题的立项工作和展开工作。

在上级教科研部门领导的关心支持下,本人和黄晏主任共同策划的《百年老校文化传承下的课程创新实践研究》被确立为十二五省级立项课题,通过了开题验证和中期验审。同时,本人还被石校长主持的省重点资助课题《学术性高中培养学生创新潜能的研究》的重要成员,开展了书面研究,发表省级论文一篇。

2.参与组织学校的教科研奖励条例的修订。

用制度激发广大教师的科研热情,本年度,教师省级论文的发表率增加了近二十个百分点。

3.派出教师到外校学习考察。

我们先后多批次派出教师到外地外校学习考察,领略异地教学教研的风采。组织优秀教师到省级学会组织的教研活动课上展示公开课,交流经验体会,提高教科研水平。

四、做好2014届高三的分管工作,促进高三师生共同发展。

1.牢固确立正确的高三管理理念。

师生在高三年级只是短短的一年,但可以影响他们的终身。我们一定要抱着管理就是服务师生、管理就是引领师生、管理就是成就师生的宗旨,激发师生潜能,促进师生更好更快更全面地发展。

2.加强教学常规管理。

常规管理是学校管理的常态,也是高三年级管理的重头。本人作为分管副校长,自知责任重大。抛开个人的东西,全心全意为夺取14届高三的全面丰收奉献力量,战斗在管理的第一线。

3.开好师生座谈会。

进入了新时代,管理者和被管理者之间的界限逐渐模糊,身处一线的教师学生,对年级组的管理质量是最有发言权的。因此,倾心听取他们的意见建议,及时调整管理重点,提高管理的针对性和实效性,是一个基层管理者应有的态度。我们及时召开形式多样的师生座谈会,听取实话,了解实情,干好实事。

4.牵头召开高三年级管理组会议。

牵头召开年级管理组会议,提高管理组成员的管理水平,促进年级师生成长和教学质量的稳步提高,是分管副校长的应尽职责。我们及时组织召开管理组例会,认真学习现代管理理论,剖析面临的新情况新问题新挑战,及早下足措施,确保本届高三的教育质量有新的突破。

5.深入课堂推门听课。

教学质量的新的增长点之一,就是课堂教学的有效性的不断增强。为此,我们深入高三课堂,就如何营造良好教学氛围、理顺师生主体地位、开展真实的师生对话、正确处理课前体验与课中讲评关系、激发学生参与热情、建设生态型复习课堂等难点问题,以听课为抓手,以课后交流为平台,进行较为深入的研究,课堂中一些存在问题正在得到逐步解决。

五、协助校长做好2013届高三的考务等日常教学工作。

正常参加校长办公会议和行政会议,协助石校长做好13届高三高考考务工作,参与接待外校来访领导和教师听课安排、学校分解指标考试的命题组织、校大型考试等日常性的常规工作。

六、高质量地做好自身的语文教学工作和教科研工作。

上学期,本人执教高三11班,自觉落实“教学六认真”、“四精四必”等要求,高质量地组织好语文教学,受到学生的欢迎。同时,加强自身学习,利用暑期等时间,阅读名师工程系列图书,深受启发。本学期,发表省级论文一篇,在省“师陶杯”赛中获二等奖一篇。

第二部分:廉洁自律

认真学习中央的八项规定,严格遵守有关规章制度,廉洁自律。

本人在日常工作中,不接受学生家长的宴请和礼物。分管学校的图书采购、教材教辅征订、学籍管理,坚持原则,采购图书坚持以最低价购进,确保从海门市教育局提供的征订目录上组织备课组长订购教材教辅,一教一辅。

第三部分:工作中存在的不足

一、作为协调全校教学工作的分管副校长,何如协调好三个年级的教学管理工作,做到既有年级管理组纵向管理,又有以教务处、政教处、总务处为核心的中层部门的横向管理,形成纵横联动、相互策应的生态型管理网络,建设富有海中特色的教学管理文化。在这方面,本人研究不深,效果欠佳。

二、如何让教师的教科研从自发走向自觉,让读书学习成为教师的一种内在需求,作为分管副校长,还处于摸索阶段,虽有效果,但还未达到理想状态。

 

2013年,是我们辛勤付出的一年,不懈探索的一年,也是值得我们久久回味的一年。我要衷心感谢校长室同志的引领指导,感谢各部门同志们的鼎力相助,感谢各教研组馆室组同行们的理解支持。风雨多经人未老,关山初度路犹长。知命之年,我将更加努力工作,让我们共同期待2014年中我们做得更为出色。

 


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